Considero que el constructivismo es el modelo de aprendizaje que mas se apega al enfoque por competencias debido a que visualiza la construcción del conocimiento como una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de diferentes factores, por lo tanto el conocimiento no es memorizar o copiar lo que nos dicen los libros, revistas, o docentes, por el contrario el conocimiento es una construcción del ser humano, esta construcción se realiza con los conocimientos previos que la persona posee sumados a los nuevos que está adquiriendo.
Cuando menciona que la actividad es un factor importante para el desarrollo de la inteligencia se refiere a que para aprender es necesario actuar y al actuar está construyendo aprendizaje, este aprendizaje es significativo puesto que se está participando activamente en su construcción.
Aprender implica transformar el conocimiento previo sobre una tarea para perfeccionarlo, estamos hablando de reconstrucción de conocimiento que supone nuevos esquemas de conocimiento.
El Modelo Constructivista está centrado en la persona, las experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales, la construcción del conocimiento se produce cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento, se refuerza cuando lo realiza en interacción con otras personas y finalmente se perfecciona cuando este conocimiento es significativo para el sujeto.
Si trasladamos esto al proceso educativo encontramos que tanto docente como alumno deben participar en la construcción del conocimiento sin embargo es el alumno quien tiene la responsabilidad directa de aprender siendo el docente únicamente un guía para lograrlo, el rol del docente consiste por lo tanto en enseñar a pensar al alumno es decir desarrollar en el alumno un conjunto de habilidades cognitivas que les permitan optimizar sus procesos de razonamiento, animar al alumno a tomar conciencia de sus propios procesos y estrategias mentales para poder controlarlos y modificarlos mejorando el rendimiento y la eficacia en el aprendizaje.
Cuando menciona que la actividad es un factor importante para el desarrollo de la inteligencia se refiere a que para aprender es necesario actuar y al actuar está construyendo aprendizaje, este aprendizaje es significativo puesto que se está participando activamente en su construcción.
Aprender implica transformar el conocimiento previo sobre una tarea para perfeccionarlo, estamos hablando de reconstrucción de conocimiento que supone nuevos esquemas de conocimiento.
El Modelo Constructivista está centrado en la persona, las experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales, la construcción del conocimiento se produce cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento, se refuerza cuando lo realiza en interacción con otras personas y finalmente se perfecciona cuando este conocimiento es significativo para el sujeto.
Si trasladamos esto al proceso educativo encontramos que tanto docente como alumno deben participar en la construcción del conocimiento sin embargo es el alumno quien tiene la responsabilidad directa de aprender siendo el docente únicamente un guía para lograrlo, el rol del docente consiste por lo tanto en enseñar a pensar al alumno es decir desarrollar en el alumno un conjunto de habilidades cognitivas que les permitan optimizar sus procesos de razonamiento, animar al alumno a tomar conciencia de sus propios procesos y estrategias mentales para poder controlarlos y modificarlos mejorando el rendimiento y la eficacia en el aprendizaje.
Hola Lucía:
ResponderEliminarTu comentario permite identificar la concepción que del aprendizaje tienes y es muy importante que tenga relación con todos los aspectos de la planeación y cada uno de ellos este con enfoques diferentes.
Saludos.
Lourdes.